W celu zapewnienia bezpieczeństwa w placówce i ochrony przed rozprzestrzenianiem się COVID-19 w okresie ograniczonego funkcjonowania szkół w naszej placówce obowiązują specjalne Procedury bezpieczeństwa. § 1 Postanowienia ogólne 1. W placówce stosuje się wytyczne ministra właściwego do spraw zdrowia, Głównego a) w części zatytułowanej „W szkole podstawowej na I etapie edukacyjnym, obejmującym klasy I–III – edukacja wczesnoszkolna, edukacja realizowana jest w formie kształcenia zintegrowanego. Na II etapie edukacyjnym, obejmującym klasy IV–VIII, realizowane są następujące przedmioty:” po pkt 20 dodaje się pkt 20a W szkole stosuje się wytyczne ministra właściwego do spraw zdrowia, Głównego Inspektora Sanitarnego oraz ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania udostępnione na stronie urzędu obsługującego ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania. Niniejsza procedura określa funkcjonowanie szkoły od 1 września 2020r., W skład Szkolnego Zespołu Zarządzania Kryzysowego wchodzą: 1. dyrektor, 2 nauczyciele i pracownik obsługi: zatwierdza procedury, określa zadania poszczególnych osób w sytuacji kryzysowe monitoruje przygotowanie szkoły do sytuacji kryzysowej 2. koordynator do spraw bezpieczeństwa: współpracuje z dyrektorem w sytuacji kryzysu HARMONOGRAM DZIAŁAŃ KOORDYNATORA DO SPRAW BEZPIECZEŃSTWA I ZESPOŁU „BEZPIECZNA DWUNASTKA” W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CEL GŁÓWNY DZIAŁAŃ: Wspieranie opiekuńczo - wychowawczych funkcji szkoły ze szczególnym uwzględnieniem podniesienia poziomu bezpieczeństwa uczniów w szkole i poza nią. CELE SZCZEGÓŁOWE: Pogadanka i szkolenie odbyły się wśród uczniów klas 2 i 4 Szkoły Podstawowej nr 2 na osiedlu Jagiellońskim w Poznaniu. Celem akcji było zwiększenie świadomości dzieci i młodzieży na temat bezpieczeństwa oraz odpowiedzialności online i w sytuacjach awaryjnych. Opracowanie: st. kpt. R.Kominowski Zdjęcia: st. kpt. R.Kominowski qRj3t2T. PLAN PRACYSzkolnego Koordynatora ds. Bezpieczeństwa w Szkole Podstawowej nr 2 w Skrzyszowie1) Plan opracowany w związku z wprowadzeniem uchwałą nr 186/2006 Rady Ministrów rządowego programu poprawy stanu bezpieczeństwa w szkołach i placówkach: „Zero tolerancji dla przemocy w szkole”.2) Cele programu „Zero tolerancji dla przemocy w szkole”:•Zmniejszenie skali zjawiska agresji i przemocy rówieśniczej w szkołach i placówkach systemu oświaty. •Poprawa skuteczności działań interwencyjnych i korekcyjnych wobec uczniów będących sprawcami przemocy rówieśniczej. •Zwiększenie skuteczności ochrony ofiar przemocy w środowisku nauczania i wychowania, zwiększenie dostępności i skuteczności udzielanej pomocy. •Ograniczenie skali występowania innych zjawisk patologicznych (narkomania, alkoholizm). •Korekta aktualnych rozwiązań legislacyjnych i społecznych tworzących warunki dla działalności profilaktycznej i wychowawczej szkół i placówek. Obszar zadaniowy I:Integrowanie działań na rzecz bezpieczeństwa w szkole1. Integrowanie działań nauczycieli, uczniów, rodziców w zakresie bezpieczeństwa oraz współpraca ze środowiskiem w tym z policją, Identyfikacja przepisów prawnych w zakresie bezpieczeństwa w Przedstawienie zadań szkolnego koordynatora ds. bezpieczeństwa w Zidentyfikowanie wszystkich podmiotów do współpracy w zakresie poprawy bezpieczeństwa w szkole2. Koordynowanie działań w zakresie bezpieczeństwa w ramach realizowanego w szkołach szkolnego programu wychowawczego i programu profilaktyki, programach wychowawczych. Opracowanie Programu profilaktycznego dla Przygotowanie materiałów informacyjnych o celach i działaniach przyjętych w szkolnych Analiza dokumentów regulujących pracę szkoły pod kątem zapisów dot. Aktualizacja ww. dokumentów dot. bezpieczeństwa: - Regulamin Wycieczek,- Regulamin Dyskotek,- Regulamin Sali Gimnastycznej,- inne. Bieżące informowanie dyrekcji na temat poprawy bezpieczeństwa w Planowanie, wdrażanie i dostosowywanie do specyfiki placówki procedur postępowania w sytuacjach kryzysowych i zagrożenia oraz procedur postępowania w pojawiających się problemach Zbieranie opinii w sprawie problemów dot. Bezpieczeństwa w szkole oraz problemów wychowawczych:- Przeprowadzenie ankiet wśród uczniów i rodziców- Przeprowadzenie rozmów wśród nauczycieli- Zorganizowanie dyskusji grupowych w ramach posiedzenia rady pedagogicznej- Dyskusje na godzinach Wypracowanie harmonogramu dyżurów uczniów na rzecz poprawy bezpieczeństwa w Wypracowanie przez szkolnego koordynatora ds. bezpieczeństwa wstępnych wersji procedur zachowań nauczycieli i dyrekcji w sytuacjach zagrożenia i problemów wychowawczych: Prezentacja i omówienie przygotowanych procedur z pozostałymi Prowadzenie monitoringu (przypominanie i stosowanie) wypracowanych procedur i harmonogramów (w czasie wywiadówek, posiedzeń RP, godzin wychowawczych) Doskonalenie wstępnych wersji procedur i harmonogramów działań na rzecz poprawy bezpieczeństwa w zadaniowy II:Dzielenie się wiedzą na temat możliwych sposobów poprawy bezpieczeństwa w szkole1. Pomoc nauczycielom przy nawiązywaniu współpracy z odpowiednimi służbami (policja, straż miejska, straż pożarna) oraz instytucjami działającymi na rzecz rozwiązywania problemów wychowawczych. Udostępnianie list partnerów Udostępnianie procedur postępowania w sytuacjach zagrożenia oraz harmonogramu dyżurów na rzecz poprawy bezpieczeństwa w Organizowanie spotkań z przedstawicielami instytucji (policja, straż pożarna, kurator ds. małoletnich, psycholog) cały rok szkolny2. Dzielenie się wiedzą o mechanizmach zachowań uczniów. Promowanie w szkole problematyki Udostępnianie materiałów informacyjnych i literatury. Upowszechnianie informacji o opracowaniach dot. Problemów bezpieczeństwa oraz problemów Szkolenia dla rodziców podczas wywiadówek3. Dokumentowanie działań Bieżące gromadzenie dokumentacji. Roczne sprawozdanie z pracy koordynatora ds. bezpieczeństwa w szkole. Sprawozdanie z realizacji planu pracy koordynatora ds. bezpieczeństwaza roku szkolny 2018/2019Koordynator na bieżąco obserwował i analizował zjawiska i zdarzenia występujące w szkole, mające negatywny wpływ na bezpieczeństwo uczniów i pracowników szkoły. Na bieżąco, poprzez obserwację, rozmowy z nauczycielami, uczniami i rodzicami oraz przegląd dokumentacji szkolnej monitorowane było przestrzeganie szkolnych procedur. Wszyscy pracownicy szkoły natychmiastowo reagowali na przejawy niepożądanych zachowań uczniów, informowali o nich wychowawców, dyrektora szkoły. O problemach na bieżąco informowani byli rodzice, zarówno agresorów, jak i ofiar. Z uczniami przeprowadzano rozmowy, zajęcia o charakterze wychowawczym. W Listopadzie w trosce o bezpieczeństwo uczniów w naszej szkole przeprowadzony został próbny alarm przeciwpożarowy połączony z ewakuacją uczniów i pracowników z budynku szkoły. Uczniowie klas I – III brali udział w spotkaniu z policjantem. Tematem tego spotkania było bezpieczeństwo na drodze. Uczniowie klasy VI i VI uczestniczyli w pogadance na temat „ Przemoc i agresja”, którą przeprowadziła psycholog i psychoterapeuta Krzysztof Łowigus. Przed zimową przerwą świąteczną rozmawiałam z uczniami o niebezpieczeństwie, jakie grozi przy odpalaniu petard. Przed feriami zimowymi wychowawcy klas przeprowadzili z uczniami pogadanki na temat zachowania bezpieczeństwa podczas zabaw na śniegu, korzystania z lodowisk i innych zimowych przyjemności.  W klasach IV i V przeprowadzone zostały ankiety badające poziom bezpieczeństwa w naszej szkole. Pracownicy Urzędu Celno -Skarbowego z Poznania przeprowadzili spotkanie informacyjne dla uczniów klasy VII i VII nt. hazardu. Przestrzegli młodych ludzi przed nielegalnym procederem urządzania i prowadzenia gier , w tym w sieci Internet. Uczniowie z zainteresowaniem wysłuchali pogadanki na temat zagrożeń jakie niesie hazard i aktywnie uczestniczyli w spotkaniu zadając funkcjonariuszom wiele pytań. W klasach IV – VIII przeprowadzone zostały zajęcia z zakresu bezpiecznego korzystania z Internetu. Dla uczniów klasy VIII zorganizowane zostało spotkanie z panią kurator sądową Iwoną Pawlicką na temat prawa i obowiązki wynikające z prawa karnego. Uczniowie klas VI, VII i VIII uczestniczyli w spotkaniu z policjantem Sierż. sztab. Waldemarem Rymarskim, asystentem Zespołu ds. Profilaktyki Społecznej Wydziału Prewencji Komendy Powiatowej Policji w Międzychodzie. Tematem tego spotkania były dopalacze, narkotyki oraz skutki zdrowotne ich zażywania, a także skutki prawne ich zażywania i do dalszej pracy:1. W dalszym ciągu na bieżąco diagnozować ogólne warunki bezpieczeństwa w Bardziej skoncentrować pracę wychowawców na zajęciach w klasach poświęconych relacjom grupowym, sposobom rozwiązywania Szczególną opieką objąć klasę Aktywizować uczniów do samodzielnego dbania o swoje bezpieczeństwo i bezpieczeństwo innych, do wyrabiania nawyku reagowania na wszelkie przejawy zła i przemocy. KOORDYNATOR DO SPRAW DOSTĘPNOŚCI Do zadań Koordynatora należy: 1. Wsparcie osób ze szczególnymi potrzebami w dostępie do usług świadczonych przez Szkołę Podstawową im. Jana Pawła II w Skorzeszycach; 2. Przygotowanie i koordynacja wdrożenia Planu Działania na rzecz poprawy zapewnienia dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami przez Szkołę Podstawową Pawła II w Skorzeszycach; 3. Monitorowanie działalności podejmowanej przez Szkołę Podstawową Pawła II w Skorzeszycach w zakresie zapewnienia dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami; 4. Sporządzenie Raportu o stanie dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami zgodnie z wymaganiami określonymi w art. 6 ustawy z dnia r. o zapewnieniu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami. Kontakt: Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Skorzeszycach Skorzeszyce 165 B 26-008 Górno Magdalena Jaśkowska - Koordynator ds. dostępności w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Skorzeszycach tel. 608383115 e-mail: mjaskowska@ Ważne dokumenty: • ZARZĄDZENIE Nr 23/2020 Dyrektora Szkoły Podstawowej Jana Pawła II w Skorzeszycach z dnia 21 grudnia 2020 r. w sprawie wyznaczenia Koordynatora do spraw dostępności • ZARZĄDZENIE Nr 24/2020 Dyrektora Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Skorzeszycach dnia 28 grudnia 2020 r. w sprawie zatwierdzenia Planu działania na rzecz poprawy zapewniania dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Skorzeszycach na lata 2020 — 2021 • Raport o stanie zapewnienia dostępności podmiotu publicznego – marzec 2021 r. Dokumenty do pobrania: Zarządzenie Nr 23/2020 w sprawie wyznaczenia Koordynatora do spraw dostępności Zarządzenie Nr 24/2020 w sprawie zatwierdzenia Planu działań Koordynatora Załacznik do Zarządzenia Nr 24/2020 - Plan działania na rzecz poprawy zapewniania dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Skorzeszycach na lata 2020 — 2021 Raport strona 1 Raport strona 2 Raport strona 3 Raport strona 4 Raport strona 5 Raport z Punktu Przedszkolnego Raport strona 1 i 2 Raport strona 3 i 4 Raport strona 5 Skip to content (Press Enter) mgr inż. Joanna Rejnowska Zadania szkolnego koordynatora ds. bezpieczeństwa 1. Koordynowanie działań w zakresie bezpieczeństwa w ramach realizowanych w szkole programów: wychowawczego i profilaktyki. 2. Opracowanie i wdrażanie procedur postępowania w sytuacjach kryzysowych i zagrożenia bezpieczeństwa uczniów. 3. Pomoc nauczycielom w nawiązywaniu współpracy z instytucjami i służbami działającymi na rzecz rozwiązywania problemów dzieci i młodzieży. 4. Współpraca z rodzicami i środowiskiem na rzecz poprawy bezpieczeństwa w szkole i jej otoczeniu. Promowanie problematyki bezpieczeństwa dzieci i młodzieży. 5. Prowadzenie szerokiej akcji profilaktycznej mającej na celu poprawę bezpieczeństwa uczniów oraz zapobieganie uzależnieniom i przemocy wśród uczniów. 6. Bieżące działania interwencyjne w sprawach zagrożenia bezpieczeństwa młodzieży. 7. Przekazywanie Radzie Pedagogicznej informacji, nowości dotyczących bezpieczeństwa i profilaktyki. 8. Dokumentowanie działań. 9. Doskonalenie własne w zakresie zapobiegania przemocy, uzależnieniom, profilaktyki i współpracy w tych działaniach z różnymi podmiotami. Prawa i obowiązkiPrawa i obowiązki służby... 27 grudnia 2010 Pytanie: Czy w szkołach nadal trzeba powoływać koordynatora ds. bezpieczeństwa o którym była mowa w programie "Zero tolerancji dla przemocy"?Autor: Tomasz Zwolak prawnik, specjalista z zakresu prawa pracyPozostało jeszcze 69 % treściAby zobaczyć cały artykuł, zaloguj się lub zamów dostęp. Uzyskaj dostep do Portalu BHP a wraz z nim: Indywidualne konsultacje ze specjalistami ds. BHP - gwarancja Twojego bezpieczeństwa – odpowiedzi w 48 godzin. W każdym miesiącu możesz zadać 1 pytanie Aktualne informacje o zmianach w prawie i ujednolicone akty prawne (24h/dobę) Baza ponad 5 000 porad prawnych i artykułów o tematyce BHP Dokumenty, instrukcje formularze i wzory to oszczędność Twojego czasu - możesz je edytować do swoich potrzeb! Uzyskaj dostęp do portalu Jeśli posiadasz już kontozaloguj się: Autor: Tomasz ZwolakMgr prawa, absolwent Uniwersytetu Marii Curie – Skłodowskiej w Lublinie, Od 2003 r. zajmuje się tematyką prawa pracy, praktyk, pracownik działów personalnych ZUS, oraz PKO BP autor licznych publikacji dotyczących prawa pracy i bhp, prowadzi szkolenia otwarte oraz dedykowane z zakresu prawa pracy.

koordynator do spraw bezpieczeństwa w szkole podstawowej